EJEMPLO DE LA TABLA TRES

Con las calificaciones de CC.NN encontrar las zonas o grupos utilizando la desviación estándar tabla 1; cuadro descendente y representar en un histograma de barras múltiples e incorporadas.

Para rencontrar la zona o sector de estudiantes con calificación Buena a la media aritmética se le suma o se le resta la media esviación.

MÉTODO DIRECTO EN LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

METODO DIRECTO

 

A veces la Madia Aritmética coincide con la mediana (pero no siempre) 

 

FORMULA DE LA TABLA TRES

Con las calificaciones de Estudios Sociales, utiliza la tabla 3, encontrar las Medidas de Tendencia Central. Cuadro ascendente, intervalo 3; y, representar estas medidas en un polígano de frecuencia.

Calificaciones

 

  

Pra hacer un polígano de frecuencia se necesita la frecuencia absoluta (f) y el punto medio (xm)

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Concentran sus valores hacia el centro Son medidas promediales.

 Las instituciones públicas y privadasutilizan las Medidas de Tendencia Central.

Instituciones como:

 Escuelas 

Colegios

Liceos
Universidades
Ministerios

CLASIFICACIÓN

• Media Aritmética  
• Mediana
• Modo o Moda

MEDIA ARITMÉTICA

En matemáticas y estadística la media aritmética (también llamada promedio o simplemente media), de un conjunto finito de números, es igual a la suma de todos sus valores dividida entre el número de sumandos. Cuando el conjunto es una muestra aleatoria recibe el nombre de media muestral siendo uno de los principales estadíticos muestrales.

Expresada de forma más intuitiva, podemos decir que la media (aritmética) es la cantidad total de la variable distribuida a partes iguales entre cada observación.

TABLA UNO

Con las calificaciones de Ciencias Naturales, utilizando la tabla 1, encontrar la media aritmética. Cuadro descendente

                                                         Calificaciones

 TABLA DOS

 FÓRMULA

EJERCICIO:

Con las calificaciones de Entorno Social y Natural, encontrar la Media Aritmética, utilizando la tabla 2. Cuadro descendente.

 

 

 

EJEMPLO DE LA TABLA TRES

Con las calificaciones de Estudios Sociales, elaborar un cuadro estadístico utilizando la tabla 3 de manera ascendente con un intervalo de 4.

 

N= 50

Ls= 19

Li= 3

I= 4

r= 16

CA= 3-6

Nº de Clase= 5

FÓRMULAS

Ls-Li= Rango (r)      19-3=16
r/i+1= Nº de Clase   16/4+1=5
Li+i-1= CA              3+4-1=6

TABLA TRES

Contiene varios números dentro de una amlitud determinada. Se recomienda trabajar con intervalos impares para que el punto medio venga a ser números enteros.

Ejercicio: 
Con las calificaciones de Ciencias Naturales, elaborar la tabla tres, cuadro descendente, interalo 3

Calificaciones

N= 50
Ls=20
Li= 3
R= 17
Nº de Clase= 6
Amp. de Clase= 20-18

FÓRMULAS
Ls-Li= Rango (R)
R/i+1= Nº de Clase
Ls-i+1= Amp. de Clase (Primera Clase)

EJEMPLO DE TABLA DOS

Con las calificaciones de Ciencia Naturales, utilizando la tabla dos, elaborar un cuadro estadístico en forma ascendente.
Calificaciones

PRESENTACIÓN DE DATOS

Los datos pueden estar agrupados en tabla1, tabla2, tabla3.
TABLA UNO.- Los datos se los agrupa en una sola columna, según los criterios de ordenamiento. Antes de ordenar los datos hay que identificar límite superior e inferior.
EJERCICIO:

Con las calificaciones de Pedagogía elaborar la tabla 1, cuadro ascendente.

TABLA DOS DE FRECUENCIA.- Con las calificaciones de matemáticas elaborar cuadro estadístico utilizando la tabla 2 y desarrollar la frecuencia acumulada y relativa. Cuadro ascendente.